2023的全国师生素养提升实践活动（第二十七届教师活动），今年来得有点早啊！

这已经是目前教育界最大型的一个比赛（交流活动）了。

我从第24届开始就发文给老师们分析、介绍这个活动。很多老师也已经从对此一无所知到抱得国家级证书归了。

这两年，国家级的通知这么早就出来，目的就是让老师们提前准备。

本文，我们再来以问答的形式来解读一下这个活动吧！

解答疑惑

这个活动是正规的吗？

这是中央电化教育馆发文组织的，听说过你们本地的“技装中心”吧？就是管教育系统各种设备、信息化的那个部门。

央馆就是国家级的这个部门，如果这都不正规的话，那其他的比赛可就……

要发证书吗？

全国要发“参与证书”（不是等级证书），多年前全国要发x等奖，现在改成了发“参与证书”，不标等级。

不发等级证书，没用？

全国的证书为“参与证书”，在你们学校有没有用，得去看你们的评职方案。

我们这边是这样的，直接算一等！

但话说回来，你就那么确定你能进入到全国？

而从地方各级选拔，都是要挑选前N名往上推的呀！

大多数地区对本地参赛的作品要进行一、二、三等奖评选，再把选出来的一等奖往上级推。

上图就是我去年获得的我们本地发的奖状。

也就是说：如果你有幸能进入到国家级的评选，这一路上你可以获得：区县级奖状、市级奖状、省级奖状、国家级证书。

现在还你说国家级证书没用？

能自己网上报名吗？

不能！

这个活动需要一级一级评选，学校—区县级—市级—省级—国家级；不能自己在网上报名。

这个活动通知是从上到下一级一级往下发，越到下面可能会对要求进行细化。大家一定要多关注自己本地教育局的文件。

为什么从来没见过这文件？

有可能是学校负责此类比赛的中干没有关注到教育局发出来的这个活动通知。

也可能是学校已经指定了人参赛。

如果你确实想参加，可以主动提醒或告知学校管这方面的人员。

我去年，就是主动提醒学校相关人员的。

我们这边是要把学校的作品集中在一张统计表上，只有我一个人参加，我就直接告知领导，然后交了统计表。

选什么作品呢？

这个问题是关键，选对方向比努力更重要。

大致就是三个类别：课件、微课、案例。

1.课件

别觉得课件简单。去看看往年的作品，课件赛道超级卷的！

有的开发了软件、有的制作了网页，还有的制作的手机APP，基本上都是能交互的那种。当然，也有普通的PPT，但数量都是比较少。

2.微课

其实这一个是相对比较简单的，咱们公众号从2018年开始给大家分享制作微课的技巧和方法，想必老粉们早就成高手了吧。

去年的微课要求在左上角露脸，简直无语。今年，这要求居然变了，变成了建议露脸（不强求）！

这让我情何以堪？这是去年我的作品。

那么老师们就可以用PPT录屏、制作动画、录制精品课的方式来参加这个微课比赛。

这些制作的方法，不坑老师录有课程（见后文），能让你少走很多弯路。

3.融合（信息化）课程案例

如果你不会做高端的课件，又不会做微课，那么就参加这个类别吧！

这个可以理解为一节课堂实录，但需要融入信息化的内容。可以结合当下很火的“跨学科项目化教学”，这样文档和材料好写一点。