我们都知道，目前很多地方在进行评职称过程中，除了提交文字材料以外，为了去伪存真，都需要进行答辩或者考试，省市不同，采取的形式也就略有区别，昨天我写了文章中小学教师评审九项材料如何准备，有粉丝问到，答辩时需要注意什么，我下面就结合我的评审过程，给大家分享一下：

职称答辩的目的——去伪存真

1、把那些不是一线教师的参评人员，尽可能的筛查出来；

2、把一些不专研教学，教学水平低的人淘汰下去。

中小学教师职称评审其实分三大类别：1、教研员；2、教学管理人员；3、普通一线教师。前两类人员的评审条件相对而言比较高，使得有一部分校长之类的管理人员也来参加一线教师类评审。这也就是倍受广大一线教师吐槽的点，本来职称指标就少，校长领导们再来竞争，他们又有权利优势，所以老师们很不满意。

教育主管部门，为了把这些长期不上课的管理人员，从一线教师里面筛查出来；把那些教学水平低的教师淘汰掉，就设计出来了答辩这个环节。

答辩的主要内容

围绕答辩的目的，主要需要答辩两大内容：

1、模拟讲课。根据学科特点，提前确定你任教的学段，比如小学阶段一般分1---3年级低学段和4---6高学段；进入答辩考场提前20分钟让你随机抽取任教学段的一节课，然后备课15--20分钟，登台进行模拟讲课。

2、教学教学理论和法规内容答辩。这个主要看你对教育学、心理学和新课标的掌握情况。一般提问两三个问题，有的评委可能喜欢和你简单交流一下，提问一个问题的也有。

答辩前如何准备

很多老师，特别是老教师，最担心的就是这个答辩，看证书完全符合，平时上课滔滔不绝，一到答辩就有老师紧张的语无伦次，其实大可以不要担心，只要一线教师，再用心准备下，过关绝对没有问题。

1、模拟讲课的准备：速读教材、精心备课。比如小学教师模拟讲课，你就把你任教的学段6本书多看看，自己在家每节课写出一个模拟讲课提纲，特别注意，要设计一个好的导入。因为在实际答辩时，受答辩时间限制，就给你10分钟，如果你在导入新课时，能抓住重点，评委老师一看你就是一线教师，可能让你讲个开头两三分钟就直接给你通过了。

2、理论答辩的准备。有老师担心，是不是会问我大量的教学理论知识，我年纪大了，背不下来怎么办？实际上评委老师都是结合你刚刚所模拟讲课进行提问，比如：你讲了一节低年级的识字教学，评委就可能问你：你平时在教学中如何做好识字教学的。这样的问题对于我们一线教师不是问题吧？你是班主任可能问你：你在班级管理中如何发挥班干部的积极性；等等这些和我们平时教学紧密相连的问题。

当然，新课标我们还是要认真看看的，作为老师，你不能新课标都不学习，每一学段的学习目标、学校重点，我们还是必须清楚明白的，一个不专研教学的人，不让你评上高一级职称也正常。

最后，@半句老师提醒大家一句，评委也多是我们一线教师，大家答辩时就当作和同事在讨论就可以了，大可不必紧张；当然必要的礼貌还是要有的。总之，精心准备、认真备课、沉着冷静，你一定行！

我是@半句老师，一个来自一线的教师，如果你喜欢我的分享，请关注我，期待与您交流学习！