办公技巧培训简报范文(来场精神放牧｜绵外骨干班主任能力提升高级研修班学习简报)

7月10日上午11:00，绵阳外国语学校骨干班主任能力提升高级研修班学前动员大会在东厅召开。

会上，学校党委书记漆高明校长作了重要讲话。漆校长对所有参加培训的老师们提出期望，并强调学习的重要性。漆校长说：“人的成长要有学习力。学习力就是把知识资源转化为知识资本的能力。学习不是简单获取知识，而是成为一个有温度、有情趣、会思考的人。教育没有精神的放牧，教育人就找不到职业幸福。把学生看作天使的班主任，他便生活在天堂里；把学生看作魔鬼的班主任，他便生活在地狱中。学习是为了找到教育规律，教育过程中不要让学生成为一条奋力爬树的鱼。”

7月11日上午8:30，绵阳外国语学校赴西南大学骨干班主任能力提升高级研修班开班仪式正式开始，本次仪式由西南大学教育学部教师发展学院办公室黄谦老师主持。西南大学副校级干部、西南大学教育学部原党委书记韩仁友书记首先代表学部对绵阳外国语学校的老师们表示欢迎，接着简单介绍了西南大学以及教育学部的基本情况，并提出了对在座参加培训的老师们的期许。

随后，绵阳外国语学校党委副书记申俊树书记发表讲话，申书记对在座参加培训的老师们提出以下几点希望：1. 两个到位；2. 做好一个转变；3. 带着问题来学；4. 加深沟通交流。除了学习，申书记还关心老师们培训几天的生活安排情况，叮嘱老师们注意出行安全、注意休息。最后，由小学部叶怡老师作为学员代表发言。

短暂的休息后，由经管院教授、博导——王志章教授给我们带来《教师自我发展和学生生涯规划指导》的讲座。王教授于语言幽默、金句不断。王教授告诉我们“人一定有有能力去选择社会，而不是被社会选择。”“人生最大的快乐就是不要跟自己过不去。”面对工作，王教授说“只要把工作当作学问做，你就能成为专家。”王教授还说“自信才是成功之母，自信的老师才能培养出自信的学生。”王教授结合个人的成长和发展，从教师个人发展、个人职业规划、特别是如何从一个新手成长为专家过程中教研的重要性着手，引导年轻教师的个人成长，具有很好的指导性。

下午的暴雨没有影响老师们学习的积极性，2:28所有学员到齐，西南大学教育学部阳泽副教授给我们带来了主题为《以积极心理应对生涯负性事件》的专题讲座。阳教授定义了“负性事件”和“积极心理”的概念，以丰富的案例让我们对生命疾苦、教师烦恼、班主任难题形成共情，进一步明确了“负性事件”的类型及对教师的影响，提出了应对负性事件积极应对要达到的三重目标，阳教授用职称评定失败后的表现的案例解读了应对负性事件的三重境界（防御模式应对、习得性心智应对、反思性积极应对），通过对比弗洛伊德、马斯洛、塞利格曼带领我们了解西方反思性积极心理的6类24种表现形式，同时分析了中国中庸哲学蕴含的积极心理的5种表现。对负性事件的不同应对模式在启动形式、应对速度、应对心理、实现目标、达成功能、时效、潜在局限等7个方面进行了比较。在不同应对模式的选择和使用上给出了建议。为我们推荐了塞利格曼积极心理的五项修炼。对王主任提出的教育案例进行了全面分析并提出了具有可操作性的建议。

漆校长金句：

1

班主任是中小学生健康成长的引领者，应努力成为学生的人生导师。

新的时代对班主任提出了新的要求，在纷繁复杂的事物中精准突围，实现班主任专业进阶。

2

学习力就是把知识资源转化为知识资本的能力。学习是人生最好的成长方式。

3

学习不是简单获取知识，而是成为一个有温度、有情趣、会思考的人。

4

教育没有精神的放牧，教育人就找不到职业幸福。

5

把学生看作天使的班主任，他便生活在天堂里；把学生看作魔鬼的班主任，他便生活在地狱中。

6

学习是为了找到教育规律，教育过程中不要让学生成为一条奋力爬树的鱼。

7

“真正的教育，绝不仅仅是讲道理、传授知识，更不仅仅是开发孩子的智力，而是把自己精神的能量传递给孩子，维护孩子的心力，让他成为一个内心强大的人。”学习是为了心柔软。

8

“要让孩子的心灵乐于依靠，教育者应有一个美德，那就是——让自己变得柔弱起来。因为，只有自己的内心变得柔弱了，才能缩小孩子的心灵与你的心灵之间的距离，才能把话说到孩子的心里去。”

9

“不要去追一匹马， 用追马的时间种草， 待到春暖花开时， 就会有一批骏马任你挑选。”

10

做班主任与高尚无关，与享受有关。班主任是迷恋人成长的艺术，给学生精神引导。

王志章教授金句：

1

把工作当学问做，就可以成为专家。

2

深入一线，做“穿山甲”。在祖国的山河大地里做出学问。

3

不要找“小芳”，要扛得住诱惑。

4

一个人的成长需要非常良好的人际关系。

5

成功、自信才是成功之母。做自信的老师，就能带出自信的学生。

6

人生是可以规划的，可以自主设计的。

7

当代中国青年学生要立志成为能够左右自己的“全球人”。

8

要把人生过精彩，就必须要有崇高的人生志向。

9

我们的使命是--改变。

10

追梦的过程，不动摇，不懈怠，不折腾。

阳泽教授金句：

1

成功往往来源于对逆境的超越。

2

把压力当作转机，把苦难当作考验。

3

心理环境中背后评价具有很强的暗示效应。

4

教师自己一定要有自己的人生导师。

5

要有进有退，要看现在也要看未来