办公黑板写字技巧(墨海牛饮--凡人说书法，我的书法老师教我们如何临书)

上学时，我的书法老师姓李，可能中过风，嘴巴是歪的。同学们戏称他李歪嘴。

李老师嘴虽歪，却不影响老师讲课的热情。李老师讲课，不像别的老师那么斯斯文文，听久了就想昏昏入睡。

李老师讲课，总是情绪饱满，滔滔不绝，抑扬顿搓，随情高低。

讲到关键处，眉飞色舞，手舞足蹈，唾沬星子四溅，但他却全然不顾，倾情而授，生生把一节课变成他的演讲会。

同学们无不被他的热情带动，一节课下来，个个热血沸腾，他不愿走，同学们也不想让他走，他的课从来没有逃课的学生。班上后排几个大个子，逃了别的课后，竟然能返回来上他的课。

我们那时候学风相对较好，基本没有串堂的，偏偏李老师上课，若赶上隔壁班老师不在，十有八九有许多同学，要趴在我们班窗户外面来听李老师讲课。

那时候，我们一周只上一节书法课，别的班老师会要求同学买一张大楷，垫在纸上来摹。

李老师则不，头一节课就喊出学习委员和组长，要求他们把全班的大楷纸全收上去，看都不看，几把撕掉，他在黑板上写一个字，要求同学们一个一个上讲台去写，同学们边写他边站在身后喊：粉笔握紧，先点一下，转笔锋，用尽全力，坚要直，略回笔，再用力、用力……

总之，每一个人写字时，他在背后喊得都不一样，但喊得最多的是用力，用力，用尽全身力气…….

一节课下来，他还安静不下来，同学们更是群情激动，热血沸腾，早把下课都忘了，只知道在桌子上、本子上乱扣，一边扣一边用力。

有几回，外班同学在我们班窗外听课，被他们老师发现，他们的老师也跑过来听，听到激动处，竟跑来要求李老师稍等，竟把他们班所有的同学叫来一起听。

李老师也不介意，依然兴致勃勃地讲着课，让我们班的同学一个一个上去黑板上写字，他在后面指点，其他班同学激动得不得了，但李老师不为所动，就只叫我们班的同学上黑板去写。

听说，那时候，请来教书法的，只有李老师是个专业的书法老师。

老师告诉我们，千万不要一步一步踩着别人的脚印走，而要细观别人如何走，然后在心里反复揣摩，脚底下试着感觉，看自己如何能像别人一样，不但能走路，还要自由自在，让自己舒舒服服走起来，而不是低着头，踩着别人的脚印，诚惶诚恐，唯恐那一脚没踩正，那个胳膊甩得和别人不一样。

如果这样，是永远也学不会走路的。

正如写字，要临习，而不要摹。

老师说，临习是指仔细观察帖中字的简架结构后，再细细揣摩一下这个字的笔画顺序，每一个笔画的用笔轻重和缓急，该在哪儿重，该在哪儿轻，该在哪儿快，该在哪儿慢。要胸有成竹。

观察时要仔细，揣摩时要认真，下笔时要放心大胆，一遍不行再来一遍，如此反复，直到自己满意。

记住，是自己满意，也就是说自己认为我这样写出来，我感觉最顺我意了，而不是最像帖上那个字了。

而摹则是把纸蒙在字上描，他虽然比临来得快，立竿见影，但是就像学步，诚惶诚恐，怕东怕西，顾此失彼，是难以逃出他

人的窠臼的。

纵便能摹的一模一样，没有你的主心骨在里头，又有什么意义？

临书，临书，临得是笔意，是形神，而不仅仅是外形，不是一个空壳。

所谓以天地万物为参照，以像入形，以态入势，以情入神，才是书法的方向，写出来的方为上上字。

多少年后，老师的音容笑貌依然历历在目。偶尔遇到幼时的同学，都会立马热血沸腾起来，每抢着说起李歪嘴老师上课的情形，更可笑的，前排有位同学竟然说：“我离讲台最近，老师的唾沫星子总溅到我脸上，一说到李老师，我就想到他眉飞色舞，情不自梦的样子，一瞬间就充满了活力！”

是啊，李老师是个活力四射的好老师。他把对生活的热情，对书法

的热爱，都经过三尺讲台传递给了我们。为我们漫漫人生路垫好了基础。

在看我文章的友友，有没有从中学到临习的重点呢？

我的名字：王红芳

职业：自由职业

兴趣，爱好：有三十几年坚持练习书法的习惯。爱花花草草，爱写写画画。曾经画了许多鞋垫，枕头刺绣画稿。爱读书，希望有朝一日成为书法家。因为热爱，我会为我养的小花花题诗，赋予它们我的灵魂。写诗不是我的强项，但是我生命中的伴侣，伴我走过四十多个春秋。

参赛目的：将我生命的微光分享给需要她的