学生座位牌办公技巧(博山这家学校座位排列有“品”有新意)

对于一所农村小规模学校，如何利用宽敞的教室为小班额学生提供舒适的学习环境尤为重要。近期，博山区源泉镇中心学校从教室桌椅摆放入手，在班级推行“品”字形座位排列，把一间教室打造成多个学习交流点，促进孩子们创造能力和思维能力的建立，努力营造轻松、和谐、自主的课堂学习氛围。

新课标提出以“学习任务群”为中心，进行自主、合作、探究学习。淄博市博山区源泉镇中心学校作为一所农村小规模学校，随着学生逐年减少，小额班级如何在课堂教学中凸显主体地位，促进学生自主学习，培养学生合作意识和探究精神，一直在努力探索。

孔子曰：“三人行，必有吾师焉。”把教室座位以三人为一小组，呈“品”字型排列，正常上课时学生面向黑板，小组交流时两侧学生迅速向中间组合，这种形式既不会让学生身体倾斜看黑板，影响身体发育，又有利于保护视力，还可以帮助学生快速进行小组交流，相互帮助，提高课堂效率，真正践行“三人行，必有吾师焉”。

每组组长坐正中间，可以快速掌握左右组员学习状况，便于及时对组员进行帮助和管理。一个教室设立四到五个“品字形”小组，充分利用教室空间，便于教师与学生及时互动交流。通过小小的座位编排，让学生在课堂学习过程中，不仅获得学科知识，而且提升学习管理能力。

源泉镇中心学校注重学生的全方位发展，从细微处入手，全力打造适合农村孩子的学习环境，助力乡村教育振兴。学校建立了红色文化长廊、焦裕禄微型展室，组织红色研学活动，充分利用学校文化墙实现全环境立德树人；设立班级读书角、校园读书站、午间读书室，让书香浸满校园；整修室内乒乓球室，为体育锻炼提供更多的活动场所；设置多项社团活动，让学生接受艺术的熏陶；建立“亲农学农”劳动实践基地，让劳动教育付诸行动，真正实现五育并举，促进学生德智体美劳全面发展。

小学是梦想的萌芽阶段，追逐梦想是一个长期不懈的过程，立足农村小规模学校实际情况，为学生构建良好的成长环境，为未来发展奠定基础，珍视每一个小小梦想，用教育智慧点亮梦想之光。

大众日报淄博融媒体中心记者 曲心健 通讯员 黄长博