教室实用办公小技巧(班主任进班办公是不懂教育的做法)

最近，又看到有人提到某校要求班主任和副班主任进教室办公，我气都不打一出来。

作出这样要求的校长是怎么样当上校长的？真是应了那句话：“没法教书就去当校长”吗？

我想说“教育管理要以人为本”。如果把人当作动物和机器，那就失去了教育人的意义。

好的管理是一门艺术，包含的内容很多，今天我要谈的是学生管理。学生管理就一个关键点——培养学生良好的养成习惯。

有人认为“进班办公”是一种全方位无死角的管理模式，因此深得部分学校领导的推崇。确实，小学生、初中生活泼好动，如果没有老师在身边，容易发生安全事故；而发生安全事故后，学校往往会承担后果、负责经济赔偿。为了避免安全事故的发生，学校领导就实施了这种管理模式，始终把孩子的举动置于老师的监控之下！

但是，任何一件事有利就有弊，“进班办公”也一样，既有利也有弊。让我们一起来看看“入班办公”的利和弊。

班主任“进班办公”会在短时间内表现出一些优势。比如，课堂纪律会变得比以前好； 能快速拉近班主任和学生之间的距离；班主任可以深入的知道任课老师上课的情况以及学生的上课情况。这些都是班主任入班办公能带来的一些好处，但是这都是短暂风平浪静，长期下去就会产生很多的弊端。

下面就让我们来看看班主任“进班办公”的弊端有哪些。

一、班主任进班办公制的最大弊端是对学生自主管理的摒弃和学生创新个性的扼杀。学生是成长中的人，需要引导、激励，同时学生的发展具有不完备性，存在这样或那样的缺点是正常的。在班主任进班办公制下，学生时时处于被动管理中，上课、自习乃至课间活动，处处有一双无形的眼睛盯着自己，自主发展的机会被剥夺，自由放飞的翅膀被折断，还能快乐成长吗？

二、班主任个人缺乏一个安静的工作环境

班主任进班办公，备课也好，准备课件也好，是需要有个安静环境的。教室里面始终是学生上课的地方，很难有个安静的环境，老师容易出现精力分散。老师要讲课学生要活动，班主任置身事外？

三 、老师和学生之间需要适当的距离

当班主任“进班办公”以后，这就意味着老师的隐私越来越少，班主任的一举一动、一言一行都赤裸裸的暴露在学生的眼皮底下。如此这样虽然和学生的距离拉近了，但是时间一长，只怕班主任的威信也会慢慢下降，甚至有个别调皮学生都把班主任的脾性摸得一清二楚，抓住你的弱点进行进攻，导致班主任束手无策。

四、班主任“进班办公”会 给任课老师和全班学生带来压力

班主任“进班办公”，虽然说主观目的是进一步监管学生，但是无形之中也在监督其它任课老师上课。当老师的都知道：当自己上课的状态时时刻刻都有人盯着的时候，一定程度上还是会给心理上带来一些压力。

结语：

班主任“进班办公”弊大于利，是个别校长不懂教育的简单做法，不知道其中的利弊，只看到怎么样暂时把老师和学生管住，不知道隐藏的弊端，是根本不懂教育的做法。