校园办公技巧有哪些方面(校长如何管理学校，老师你就如何管理班级)

管理是一门科学，无论是工作、生活甚至学习，如果不会管理，那么都不会取得太大的成就。

我们教师的最大特点在于创新性，同样班主任的班级管理也更需要创新性。

我们在探索各种班级管理方式方法的时候，实际上，一些好的管理模式就在于我们的学校当中，有些新班主任如果对于班级各种职务不会分配的时候，就看一看我们周围的学校管理，发现也是如出一辙。

班主任=校长

同样是一个团体的最高领导，他们的性质是一样的。都是规则的制定者，团队的组建者。
但是如何对自己一个恰当的定位，将决定了一个学校或者班级的整体走向。

一个好的班集体，作为班主任应该是组织者、促进者和辅助者。

没有必要事必躬亲，最主要的工作应该就是培养积极向上的班集体，坚定而有力的班干部，组建起来的班集体，班主任只是提供给班干部或者班级骨干成员一些积极建议和后勤保障，当各项班级事务有条不紊地运行的时候，班主任的工作实际上是可有可无的。

班长、副班长=副校长

班长和副班长才是一个班集体真正地管理者和实施者，当班主任有好的想法或者管理思路的时候，班长和副班长应该团结同学想办法实施并落实，就像一个学校的副校长一样，在做好上传下达的同时，也要做好学校决策的落实工作。

任何管理也都是如此，比如一个企业，董事长也是超然于企业管理之上的，真正实施管理的是公司经理或者总监。

学习委员=教务主任

我们很多时候都把每个班级的学习委员当做一个虚职，或者在安排的时候就让班级里面的第一名当学习委员，利用其榜样示范作用，让学生认真学习就可以了。
最好的学习委员应该是关心学生的学习的，不但要利用好自己的榜样示范作用，还要时刻做好关注学生的学习情况和学习进度，就像教务主任关注老师们的上课状况。

纪律委员=政教主任

纪律委员的学生一定是一个拥有hold住班级的能力，管理好学生的纪律，不但要有“威”，还有“信”，合起来就是威信，有威信的学生不是恐吓学生，容易演变成校园欺凌，而是能够在班级纪律上，管的住自己，也能约束了他人，团结同学，热爱集体。

就像学校的政教主任，原来称作教导主任，现在又可称为德育主任，因此，从称谓上就能看得出，是能够真正的主导学生的思想走向的人。

卫生委员、生活委员=后勤主任

所谓兵马未动，粮草先行。

后勤保障工作其实是相当重要的，环境决定人的性格，一个脏乱差的班集体是很难带来整体的进步的，这个卫生委员首先是一个讲究个人卫生的人，然后才能带领大家都讲究卫生，进而取得班级卫生的进步。

就像一个学校的后勤主任，真正地让老师没有任何后顾之忧。

课代表=学科带头人(学科组长）

一个课代表，如果只是替老师收收作业，发发作业的话，那么就太低级了，因为这样的课代表是任何学生可以做到的。

真正地得力课代表是老师的小助手，带领班级的学生真正地喜欢上这个科目，从而达到这个科目成绩提高的目的。
学校里面的学科组长就是这样的角色，共同研究教材，分析学情，切实提高学科成绩。

优等生=名师

班级的优等生就像一个班级的名片一样，也是老师们经常谈论的话题，也是带领班级整体前进的火车头。
班主任的手里如果有几个天资聪慧的优等生是相当欣慰的，因为他们所代表的不只是个人的成绩，同样也是引领班级整体发展的前驱力。

有的学校里面有名师办公室，实际上没有设立的必要，因为名师或者优等生，就存在于集体中间，只要努力学习，认真工作，都有可能成为名师或者优等生。

班主任=组长

最后，我们会说，那我们班主任相当于班级里面的什么呢？

“组长”或者不是很恰当，但也算贴切。

无论什么样的工作或者事务，最终都是要由小组长分配完成。

小组长收作业、发作业、帮老师批改作业、打扫卫生、小组纪律、小组评比、小组活动等等工作，都是由这最基层的干部来完成的。

因为在挑选小组长的时候，也是要有组织和分配能力比较强的学生来担任的，当然可以身兼多职。
就像学校里面的班主任，被称为学校里面最小但是最重要的主任，不得不说，我们班主任辛苦是只有体验过的人才能够体会到的，然而，“苦，才是人生；累，才是工作。”

奋斗的青春最美丽。不忘初心，牢记使命，方得始终。

《班级管理与班主任队伍建设工作材料汇编》（2023版）具体目录如下，感兴趣的朋友直接留下你的WX！

一、班级管理工作

(一)班级管理常规工作材料目录

01.班级发展规划

02.班级公约(1)

03.班级公约(2)

04.班级公约(3)

05.XX学校学生一日常规(1)

06.XX学校学生一日常规(2)

07.XX学校学生一日常规(3)

08.XX学校学生一日常规(4)

09.班级管理常规

10.班级管理职务设置及岗位职责

11.班级课代表职责

(二)班级管理方案工作材料目录

01.XX学校班级精细化管理方案

02.学生评优评先方案

03.班级文化建设方案

04.班级文化建设实施方案

05.XX学校班级文化建设实施方案

06.XX学校班级文化建设评比方案

07.班级文化建设评比活动方案

08.XX学校班级学习管理小组建设方案

(三)班级管理制度工作材料目录

01.班级管理制度

02.XX班级班规班纪

03.班级学生评优评先制度

04.班级管理岗位责任制

05.班级管理49条班规制度

06.班级管理实施细则

07.班级常规工作学生自主管理细则

08.XX学校学生请假销假制度

09.XX学校学生仪容仪表规范要求

(四)班级管理考核工作材料目录

01.班级量化考核细则(超细超全)

02.班级量化考核细则

03.班级量化考核细则

04.班级量化管理细则(1)

05.班级量化管理细则(2)

06.班级量化管理细则(3)

07.班级量化管理细则(4)

08.班级常规量化考核细则

09.班级德育量化考核细则

10.班级德育量化管理细则

11.班级量化积分管理评比细则

12.班级常规管理周考核细则

(五)班级管理方法工作材料目录

01.班级制度化管理

02.班级管理之道

03.班级管理25条建议

04.班级管理策略和方法

05.班级管理“四部曲”

06.如何做好现代班级建设

07.班级文化的建设策略

08.班级文化建设的切入口

09.怎样进行班级文化建设

10.制定班规的操作性建议与范例

11.班级常规管理工作的四个准则

12.建设特色班级的五条规律

13.增强班级凝聚力的7个方法

14.班级管理“针线包”

15.班干部如何选拔才得力

16.班级突发事件处理策略

17.班级突发事件处理流程

18.学生违纪事件处理的禁忌

19.学校班级值周工作指南

20.学生手机管理的实操方法

21.体现课改新理念的这十项教室文化设计

22.发挥班级文化建设效用的“四策略”

二、班主任队伍建设

（一）班主任工作管理工作材料目录

01.班主任工作职责(参考模板)

02.班主任工作职责及考评细则

03.班主任竞聘上岗工作方案

04.班主任工作一日常规

05.班主任常规工作

06.XX学校班主任工作管理细则

07.星级班主任评选管理办法

(二)班主任队伍建设工作材料目录

01.XX学校班主任队伍建设工作方案

02.XX学校班主任管理工作达标方案

03.开展班主任节系列活动的实施方案

04.XX学校班主任队伍建设工作总结

05.XX学校班主任队伍建设工作汇报

06.XX学校班主任队伍建设工作纪实

(三)班主任工作考核工作材料目录

01.XX学校班主任工作考核方案

02.班主任量化考核方案

03.班主任考核实施细则

04.班主任工作考评细则

05.班主任工作绩效考核细则

06.XX学校班主任考核细则

07.班主任常规工作考核细则

08.学校班主任（班务工作）工作考核评价细则

(四)班主任工作培训工作材料目录

01.校长在开学第一次班主任会议上讲话

02.校长在全校班主任工作会上的讲话

03.校长在全校班主任工作会议上的讲话

04.校长在全校班主任工作会议上的讲话

05.校长在全校班主任工作经验交流会上的讲话

06.校长在全校班主任会议上的精彩讲话

07.校长在全校班主任工作会议上的讲话

08.校长在班主任培训会上的讲话(1)

09.校长在班主任培训会上的讲话(2)

10.XX学校首届班主任节校长致辞

11.校长在新学期班主任会议上的讲话

12.校长在班主任工作会议上的讲话

13.校长在全校班主任会议上的讲话

14.校长在学校班主任工作会议上的讲话

15.校长在全校班主任工作会议上的讲话（针对手机管理）

16.校长在全校班主任经验交流会议上的讲话

17.校长在班主任工作会上对期末学生评优活动的组织工作做重要发言

18.德育副校长在班主任会议上发言

19.德育副校长在学校班主任会议上的讲话

20.副校长开学初班主任会议的讲话

21.副校长在开学初班主任会议上的讲话

22.副校长在班主任工作会议上的讲话

23.校长在全校班主任会议上的讲话

24.校长在新学期班主任会议上的讲话

25.XX学校班主任培训讲稿

26.XX学校班主任工作经验分享材料

27.(开学季)班主任开学工作培训PPT

(五)班主任带班育人方略

01.班主任带班育人方略

02.班主任带班育人方略

03.班主任带班育人方略

04.班主任带班育人方略

05.班主任带班育人方略

06.班主任带班育人方略

07.班主任带班育人方略

08.班主任带班育人方略

09.班主任带班育人方略

10.班主任带班育人方略

三、班主任能力提升

01.新学期开学初班主任工作策略

02.新学期班主任十件常规工作(班主任主要职责)

03.班级如何制定真正执行到位的开学计划

04.班主任如何实施德育工作

05.班主任在班级管理中的借力

06.班主任工作的13种基本方法

07.当好班主任的“十张牌”

08.关于班主任如何有效进行班级管理的思考

09.班主任如何提高班级任课教师的团队意识

10.如何处理班主任与科任教师关系

11.班主任工作：系统思维下的班级管理模式

12.没当过班主任就不是一个完整的老师

13.XX学校班主任线上教育工作规范的十条建议

14.班主任期末工作清单

15.期末学生评语怎么写

16.班主任如何促进班级学习成绩提高

17.班主任如何高效处理班级事务

18.班主任教师十大素养

19.以评促建 优化班主任队伍建设

20.班主任工作的艺术

21.班主任工作应注意的18个细节

22.班主任工作总结（教育随笔）

23.班主任如何成长，我们要治“乱”还是解“惑”？

24.班主任应对班级文化有所思考

25.给年轻班主任的经验贴

26.把班级“规章”变成“游戏”

27.班主任，你为什么还是一直那么累？

28.班主任常见的错误做法，你中招了吗？

29.八个小妙招，应对班级日常的一地鸡毛

30.班干部培养法

31.“能言善辩”的班干部要这样培养！

32.班主任与家长的“说话”艺术

33.好的班级管理是“夸”出来的

34.打好“十张牌”，当好班主任

35.班主任的“巧劲与拙劲”

36.什么是好的班级管理？

37.班级管理的制度与温度

38.三个方法，帮您做高效轻松班主任

39.班级舆论“群体极化”应对策略

40.打好“十张牌”，当好班主任