办公室主任被约谈回答技巧(长篇教育随笔《约谈》（第五章）)

小郭是我带过一年级部主任时候的2010级的一名女生的弟弟。姐弟俩都有高个子的基因，挺拔而健硕，而且长相都很好，属于女的漂亮男英俊，看看模样就让人喜欢的那种。自从得知小郭是我之前学生的弟弟之后，我便对他格外关注，常常在餐厅里遇见了，趁他向我礼貌性地问候的时候，跟他攀谈过几回。他生性腼腆，跟他的姐姐绝对不属于一个性格。他姐姐当年可是说话办事都很瓦碴子（胶东方言，做事嘁哩喀喳，有本事，相当于“不含糊”的意思），常常因为与同学打架，没少挨她班主任的训，但她并不以为然，依旧我行我素，绝对属于那种天不怕地不怕性格。

作为性格温和又爱笑的小郭，很讨我的喜爱，常常有些提手踮脚之类的琐事，我甚至直接点名让他来做。也曾在我的办公室里约谈过他，了解到他的学习成绩不是一般的不好，是相当差。我尽量鼓励他，也试图传授他好一些的学习方法，希望他能有所改观。但结果，还是没有任何起色。后来听说，他因为工作没做好，所担任的卫生委员都被他班主任给撤了，甚至再发展下去，恐怕连宿舍舍长也是不保。

是我约他的家长来学校面谈的，原因跟小李有些类似，也是私自带手机到学校被查，交由我来处理。约谈家长，我直接向小郭下了命令，但他还试图跟我讲条件，说如果他爸爸没时间，让奶奶来行不行。

“不行！”我一面上楼梯，一面回绝。他的担心而失望的表情掠过我的眼角。

小郭能主动提出这样的请求，我很意外但又在情理之中。小郭的爸爸从未到过学校，从小郭的姐姐是我学生的时候起，无论家长会还是被老师约谈。而为此一直忙活不停的，只是小郭的奶奶。正因如此，我特别想跟小郭的爸爸做一次交谈。

小郭的家庭情况很特殊。

还在小郭很小的时候，父母离婚。妈妈改嫁去了石家庄，据说又接连生了两个孩子；爸爸则一直守在原地，与奶奶一起生活，拉扯着两个孩子，后来据说也再婚。小郭的姐姐是我2010级初三时候的学生，高个子，俊脸庞，但生性野蛮大胆，非但敢于同男生叫板，还时常把班主任惹得勃然大怒。为此，我也曾找她谈过话，一副蛮不在乎的神情。后来，据说她也去了石家庄。

上学期初，在一次全校学生家长会的与学生家长互动环节里，小郭的奶奶应邀发言。她曾当众侃侃而谈，对我的工作给予了高度赞赏，甚至公然挑起大拇指，说我是好样的。我当然没有醉心于老人家的表扬，但从老人的言语中，我感受到了亲切。第一，时间匆匆，我已经不记得上次（因为小郭的姐姐学校惹事）与她交流时的情景，但她认真、果敢的表情，似乎确实印象很深；第二，她的言语里，提到了小郭的姐姐。

但从家校联合向学生施教效果大小的角度来说，最应该出现的是学生的父母而不是与学生隔了一代的爷爷、奶奶（小姜之所以问题不断且很难管，很大程度与此有关）。但据我所了解的情况，小郭是由奶奶从小拉扯大的，老人家非但承担了小郭的吃喝拉撒睡之类的生活琐事，还担负诸如学习、交往之类的教育的“大事件”，最了解小郭的情况也最有发言权。

结果，这次到校的依然是小郭的奶奶。

小郭的奶奶很健谈，操着浓重的东北口音，言语表达能力很强，真难为了她那么大的年龄，思维敏捷，思路清晰。

“孩子不听话，又给老师添麻烦了。”作为老人的开场白，她总是表述得很得体。

“没事，”我合上了电脑，往前面推了推，又顺手将凌乱的桌面简单收拾了一下，“成长时期，孩子出现点问题，再说难免——出了问题，只要教育得法，孩子是会改好的。”

“你对孩子最有耐心，孩子们也最服你！”

我心里暗笑老人的世故，但面色不改依旧很和缓地说道：“这次，您的孙子违反了学校纪律，他跟您说过吗？”

“说过，说你找我，我就来了……”

“说过是因为什么事吗？”

“没有……”

“他把手机带到学校来了，这是不允许的。”

“哦，”老人顿悟，依旧目光炯炯地盯着我，“这孩子不听话，说多少次也不听，一回家就玩手机。”

“说起来这事不大，无非是带了一部手机到学校，但也不小，因为此前我曾三令五申对此做过禁令，他竟然公然违抗，是不服从学校管理的表现。”

“是，是，老师说得对。违反了学校纪律，就应该受到惩罚，不能轻饶了他。”

“嗯，”我点点头，“不过呢，我的主要目的，不是给孩子怎样的惩罚，是想借此机会增进一些与家长的对话、交流，从而尽可能达到对他全方位施教的目的，头疼治头，脚疼医脚，会让对孩子的教育陷入被动，况且这也不是我的一贯风格。”

“是，是，理解！”

“所以啊，”我的脸上渐渐显出笑容，“这次，我特别叮嘱过他，让他叫他爸爸来。”

“不来，”小郭的奶奶说得很干脆，“孩子说了，他爸就是不来！”

“您的年龄毕竟大了，总让你为孩子的教育费心，实在有些不忍。再说，这教育孩子的事，作为爸爸总不能一直逃避，一直缺席。”

“哎呀，”小郭的奶奶私下里转了几下头，很严肃地说道，“我那儿子，说话少，遇事总往后面逶，实在顶不起来，真是愁人……”

“我知道您对小郭的教育很上心，付出得总是那么多，但孩子都长这么大了，作为爸爸应该实施干预了，总不能一直让您劳累辛苦啊。”我很想一语点破，正是因为她的过于干预，才让自己的儿子在涉及孩子教育上面畏首畏尾，终于形成思维定势，遇到去学校之类的事物，就把老人推出来，但我还是改了主意。

“您今年……”

“快七十了！”

“呵呵，时间真快，”我又笑道，“上次我们见面，该是七年前的事了——那时候因为他姐姐的事，您也来过学校。”

“是，不只来过一次。从那时候起，他爸就不管，全都是我的事。”

“管完了孙女管孙子，也确实够您老人家忙的。”

“现在您孙女的情况怎样？”我换了话题。

“挺好的，”老人立刻轻松起来，“跟她妈去了石家庄，结婚了，开了工厂还有一个大酒店，日子过得挺好。她妈又给他生了俩弟弟，都是她在照顾。”

“不错，”我说道，“前段时间，她加我QQ好友，还问我是不是记得她，我当然记得啊，她也说过自己的一些情况，挺好的。”

“这孩子可孝顺了，每次回来，大米、白面、鸡鸭鱼肉给我买一大堆，还给我买煤，让我使劲上炉子取暖。”

“确实有孝心，”我说，“她常回来看您吗？”

“嗯，每年都回来的。”小郭的奶奶面露喜色，很自豪的模样。

“想必，她对弟弟也是很关心吧？”

“是，”小郭奶奶依然喜悦的心情溢于言表，“每次回来都督促他，让他要好好学习，免得跟她一样读书不好而后悔……”

“可是，她现在不是过得挺好吗？”我插入一句。

小郭的奶奶顿时停顿了一下，似乎找不到回复我问话的理由，但很快，她便又开口了：“我这孙子啊，优点就是太老实，缺点就是不爱学习。”

“是这样的，”我说，“每一名学生都有属于自己的前途，这毋容置疑，但事关好坏，作为家长和老师，都无法跑在孩子前途之前做出公正客观的预测，而且，倘若站在每个人已经获得的前途作为原点，或许都存在“后悔当初不该如何”，“要是如何会更好”的忏悔。其实，作为都希望学生有个美好未来的学生家长和老师，都无一例外地希望他们过得好，不后悔、不自责；而我们所需要做的，也是在尽力减少他们将来的后悔。”

“老师说得太好了。”

“自从第一次认识小郭，我就挺喜欢他的，”我继续说道，“其中当然有他姐姐曾是我学生的因素，但更重要的，是这话孩子身上，有成熟、稳重的迹象，而且老实、懂事……”

“我这孙子吧，从小没有妈妈，爸爸又不负责任，所有饮食起居都落在我手上，而我管得又挺严的，他从小就乖巧、听话。”

“但是如今他渐渐长大了，”我迅速抢过话题，“而且他所面临的世界，也早已超出了作为家长是预测或者想象的范围，很容易出现令我们始料未及的变化——就拿这次他私自带手机到学校这件事来说吧，这样的行为，怎么说也不能归为‘听话’或者‘乖巧’，恰前相反，他是在刻意违反学校的规定，是一种公然违抗制度的表现呢。”

“对，”小郭奶奶马上接话，“真是不自觉，得好好训训他，不能轻饶了他。”

“老人家，你可能误会我的意思了，”我再一次将笑容挂在脸上，“我邀请他的家长来学校，绝不仅是为了告状，而是在寻找一切可能，针对他出现的问题商量办法。比如，您一定也是禁止他手机不离手，也希望他能把全部的心思用在学习上，对吧，可问题是，他不也偷偷在做我们都不希望他做的事吗？”

“这孩子，就是欠管。”

“对，是得管，但至少也要找到为啥管，如何管的方法不是么？正如我之前说过的，我们不能总落在孩子出现了问题的后面。也就是说，我们之间的合作、我们对他的管教，要早在他违反纪律之前，最好的处境在于让他真正自觉懂得什么事该做什么事不该做，凡事都必须让家长在身后敦促，毕竟不是长久之计，很容易造成不可挽回的局面呢。”

“对，”小郭奶奶竭力赞成，“老师您说得太对了，要么我怎么一直向别人说这所学校很好呢！我孙女是这个学校毕业的，我外甥也是这个学校毕业的，而且我外甥还考上了好大学……”

小郭奶奶滔滔不绝说着话的时候，我则打开了记忆的闸门。

——她说的没错。除了她的孙女、孙子曾经或正在是我的学生，她的一男一女两个外甥，也的确都毕业于我的学校。

只是，她的外甥女是我没教过的2013级，除了知道她学习成绩很好，表现优秀而且后来考上了青岛大学，其他情况知之甚少，倒是她的弟弟，小郭奶奶的男外甥，则的确是我的嫡系。

此事又要提及我反复说道的2016级。八年级的时候，她的男外甥小原，从别的学校转来我带的班。他个子不高，也挺老实，全没有体育生特有的桀骜不驯，所以，我对他来自体校一事，深感困惑。

后来的长时间接触，我渐渐知道，小原当初是从小学三年级就上了体校，只是后来发现并无发展的希望，才决定转学的。这些事，都是小原的妈妈（小郭的亲姑妈）告诉我的，言语之中夹藏了太多对过往的不满，有自己当初的选择，更有当初小原老师的决定。

但小原自从到了我的班，变化确实很大，在极短的时间内，就有了很大的进步，尽管他刚来时学习成绩极差，行为习惯也不是很好。为此，小原全家对我很是感激。记得小原刚转入我班的第一个星期的双休日，他的妈妈就在家校联系群里发出“原XX在洗衣服”的图片，心情当然是倍感喜悦与自豪的。

我对我2016级的培养方式，绝对迥异与其他年级的学生。除了在学习上高标准严要求之外，还在诸如锻炼身体、讲究个人卫生，甚至主动做家务方面，都制定了详细的制度标准。规定个人的衣物、鞋子必须自己洗，每周回家还得为家人做一两道菜，为父母洗脚。刚开始，无论学生还是他们的家长都倍感不适应，但经过一两年的坚持，他们都逐渐习惯了，并将此列入了生活常态。

总体而言，小原性格很活泼，但诸如上课互动、课间活动乃至参加各种文体活动，都表现的很积极，他还曾与一名女生代表学校参加过在鲁东大学举办的烟台市iCAN创客大赛，获得了中学组二等奖。我曾问过小原的妈妈，当初把他送到体校去原因，究竟是什么——以我的看法，小原并不具备成为职业运动员的条件。小原的妈妈一脸无奈，连声都是全家人不懂事，经不住别人的忽悠，头脑一热就让还读小学的小原去了体校。直到后来，越发感觉不对劲而决定来了我这里。

到我手里之后，小原的进步可谓是与日俱增，生活习惯和学习态度转变得都很明显，学习成绩一直上升，虽然最终没有考入重点高中，但考入了一所公立职业学校的对口升学班（职业专科），据说现在学习成绩比之前更好了。

“是的，”我笑着说，“我教过你的孙女、孙子、男外甥，也对你的女外甥很熟悉，可谓是将你的家人熟悉了个遍哈。”

“是呢，”小郭的奶奶点点头，表情很正式地说，“他们都对你有很高的评价，说你对学生友善，会管学生……”

尽管我并不热衷于相信老人家的说辞，但毕竟还是将喜悦挂在了脸上，随口谈起一些琐事：“记得你外甥转学来不久的一次家长会上，你女儿带来了你外甥（小原）的姑妈，我们还就孩子的教育问题进行过简单的探讨呢。想不到，你们东北那旮沓来这里的人还真不少哈。”

“唉，说来说去，这些人如今都是一家，”小郭的奶奶显然想说的话很多，但她很快便总结道，“我女儿的小姑子，离了婚还带了一个姑娘不是么，嫁给了我儿子……”

我的天，转了半天，我学生小原的姑妈又成了他的舅妈，这么切近的关系，我今天才搞明白。小原的姑妈留给我的印象很深刻，她健谈有主见，是受过高等教育的人，年轻时曾在河南郑州工作，但不知道为何，毅然抛开大城市生活来到了山东半岛搞养殖。当初曾猜测是源于她嫂子（小原的妈妈）的邀请，现在看来，是她的婚姻出现了变故，投奔自己的哥嫂期间，遇见了离婚后单身的小郭的爸爸。这下好了，老太太一家人，除了她那我一直想见的儿子，其余人等，我都认识了个遍。

想到这，我脸上的笑容更多了：“老人家，需要你照顾的孩子可真不少呢！”

老太太显然被我凸然变化的表情给弄得有些发懵，接连说道：“是不少。别看我岁数大，身体挺健康的，我在西面XXX家的饭店工作过呢。”

我没听清她说的是哪一家饭店，经过她再次详说，我依然没有听明白，索性不去寻这些枝叶，赶紧把话题引入正题：“看来，我就应该对郭XX好呢。”

“可不是咋地，”小郭的奶奶尽管脸色依旧严肃着，但言语之间对我的褒奖就更多了，“你对孩子可真是好，比那小学的老师好得太多了——当年我孙子在小学读书，被一个叫XXX的老师好一顿打，打得我孙子都不敢去上学了。完不成作业，打；听不明白他的话，也打。哪里像你对学生这么好。

“要么我逢人就说，这学校好呢！我外甥——原XX的姐姐，在大学里都准备入党了，前些日子还回俺东北老家开出证明来了呢。这个学校最初人才，是好学校！”

“入党啊，好事啊！”我说。

情知与老太太继续说下去，就她那健谈又有心计的姿态，搞不好会说上一下午，我再次拉回正题：“这次，我找郭XX家长来，还真是因为他违反了纪律，把手机带到学校。”

“这孩子，”老太太立马更加严肃，“跟他说五百遍了，让他遵守学校纪律，就是不听，看看，还闯这么大的祸。”

“这件事可大可小的，”我立即更正，“往大的方面说，他目无校级，置师长的劝说于不顾，当严肃处理；但往小的方面说，他毕竟还是个孩子，依然有贪玩的习性，出了问题，批评教育也就是了——哪有不犯错的孩子呢。但我之所以借此机会找他爸爸来一趟，其主要原因，是通过沟通，让他爸爸多跟孩子交流，别动不动就把孩子推给您老人家教育，一辈管一辈。更何况，当家长的如果不在孩子小的时候多与之接触，等到长大了，沟通起来也很容易出现隔阂。”

“他才不管，”老太太撇着嘴，一脸的不满，“怎么说，他也就是个没时间。这能有什么办法，他不管我就得管。”

“我不反对您管，也相信您有精力管，但在教育孩子这方面，该他爸出面的还真应该由他出面，除了上面提到的有利于沟通，也通过教育孩子，让他明白一些现象和形势，对孩子对他都有好处的。”

“没办法，”老太太甚至有些愤愤然，“就是没办法！”

看着老太太端坐的样子，我最终还是决定收回想说的话，尽管它们已经冲到了我的嘴边。

我对老太太悉心照顾自己孙子的热情所感动，但另一方面，通过刚才的深入交流，我明确觉察出小郭之所以学习上不思进取，且在行为习惯上暴露出那么多的缺点，很大程度上跟这位看似严厉的奶奶有最直接的关系。

一般来讲，凡是孱弱的父母，往往能够培养出敢闯敢为的子女；而伶牙俐齿的父母，总能培养出做事木讷，没有创造精神的孩子。小郭的爸爸之所以从不参加子女的家长会，甚至被老师指名点姓必须到校的情况下，依然继续逃避，很大程度上，跟他在家里没有发言权，或者干脆啥事都等着别人来安排有关。

我甚至想到了小郭父母破碎的婚姻，是否也跟我面前这位思维敏锐，谈吐得体，遇事沉着的老人有关呢？不难想象，小郭奶奶的性格，在家里当属于绝对权威。无论什么人，想要突破她预设的家庭氛围，挑战她的权威，哪怕只是一句话、一件事，甚至一个眼神，都会招致最强烈的反击。一旦冲击力很大，则势必爆发争端直至战火连天。如果她不是造成家庭不和谐的主因，那孩子在她强势的环境里长大，势必形成软弱、没有主见，逆来顺受样的性格。而这样的性格，一旦遭遇婆媳之间的矛盾，是很难做出公正、客观的评判和反应——沉默，或者妥协，都极容易对妻子造成伤害。当这种伤害日积月累，终于达到一定的能量，势必会集中爆发出来。但各种爆发累加起来，就会造成极为可怕的家庭关系破裂。从这种意义上说，老人家又成了间接的祸首。

我实在不忍心给眼前这位刚直的老人附加上这诸如此类的“职责”，但恻隐之心毕竟无法战胜活生生的事实。老人的性格，实在是太刚强了。

我可以想见，当我的学生小郭尚在幼年之时，贪玩、贪吃、贪睡之类的毛病一旦表现出来，很容易遭到老人家的暴风雨般的训斥，而每当此时，身边的人，都很难或者不敢介入。久而久之，小郭会在极度恐惧中指望自己爸爸的解围，而当他终于发现爸爸也无法抵抗来自奶奶的压力，甚至毫无原则，毫无亲情地站在奶奶一边时，幼小的心理，一定会找到一种最为保险的避险方式——装模作样。

内心的恐慌，让尚在幼年的小郭学会了乖巧、听话，即便内心不服，也要装作顺从的模样，因为只有这样，他才能免遭各种“打压”，才能一家人守在一起相安无事。此种性格一旦形成，倘若有机会离开家庭，必然会有两种可能的发展方向：其一，继续保持唯唯诺诺，待人接物畏首畏尾，不会主动思考对错，更不会积极想办法解决问题——因为家里有一个善于对任何事拿主意的“统治者”，只要听她的，只要看她的脸色就行；第二，行为习惯极度扩张，当来自家庭的压力暂时撤销时候，作为孩童该有的顽劣天性，就可以立刻爆发，犹如一只冲破了牢笼的鸟雀，纵情天地之间，尽享自由所带来的快感。

老人家用自己威严的性格，成功培养出了“听话”的儿子，而今，又在不知不觉地培养着“听话”的孙子。想到这，我不觉心头一阵寒意。

从主观上来说，老人并无恶意，本性使然，爱心使然。可是没有人能够改变她的性格，也就不会改变她影响身边人的习性。唉，可怜的小郭。如果他的童年有自己母亲相伴，情况一定不是现在的样子——他的母亲之所以选择离婚，很大程度上不堪忍受来自婆婆的威压，应该也是一个不怕压力性格刚强的人。

转念一想，或许我的认为是错的——我不是心理学家，更不是专断家庭纠纷，调解家庭矛盾的法官。仅凭自己的主观臆想，就能做出上述判断，很大程度上，应该是偏狭的，武断的。

嗯，我不能凭着似是而非的感觉，就给别人下结论，想到这，我继续说道：“我很喜欢小郭，他做事认真，尤其对我安排他做的事，总能认真对待，做得一直都很好。”

“也是你这个老师好呗，”小郭奶奶言之凿凿，“他回家都说你对他好，说你严厉，会管理学生，学生都敬重你呢。”

“一样的，”我连忙试图削减她的强大“攻势”，“当老师的都在管理学生，对学生也都很好……”

“不是的，你跟很多老师不一样！前面我说过，他在小学的时候，遇到的那个姓……姓邢的，也是领导，对我孙子就很不好。有一次很多孩子违反了纪律，他偏偏对我孙子下狠手，巴掌拳头一顿打，真把我孙子给打怕了。从那以后，他就不爱念书，甚至都不想去学校了。”

我无法做出客观地判断，只能勉强听她把满心的苦水倒干净，才说：“如果小郭转变一下态度，认认真真学习的话，就凭他英俊的模样和高高的个子，一定会有更好的前途呢！”

“唉，孩子的命也真苦啊，”老太太又铺开了家常，“很小的时候，就没了妈妈，也真令人可怜。”

“没有人有能力改变过往，”我赶紧切入，“总不能站在生活的这头去耗时费力解决那头的问题。我们唯一能做到的，是解决好眼目前正在发生的事，比如小郭私自把手机带到学校这件事。发生了，没什么可怕，只要他能充分认识到这种做法是违纪行为，认识到错误，往后改了就是了呢！”

“是，是！”

“仅仅如此，还不是最好的解决办法，”看到老人又正色过来，我很快给出了我的观点，“借此机会，最好能让他来一个转变——不光要懂得带手机上学是错误的，不能做，还要通过这件事的处理，让他明白，凡是学校禁止学生做的事情，都不能做，再进一步延伸到理解老师、家长之所以对他苦口婆心耐心教育，为的也只是希望他能健康成长，将来能够自食其力，撑起一片属于自己的天空。真正明确自己身上所肩负的责任，努力学习，不断锻炼和提升自己各方面的能力。”

“对，对，对，”老太太不断点头，“老师你说得太好了！”

我没停顿，接着说道：“说句实话，我不想放弃任何一个孩子，哪怕他们严重违反了纪律，把我气得暴跳如雷，但起起火落落火，待心情平静之后，又马上谅解他们——他们毕竟还是孩子——又对他们抱有了能改好且会进步的希望。我做不了什么惊天动地的大事，能为在成长时期的孩子，能为因为缘分投入我手下的学生做点力所能及的事情，我倍感充实，仿佛这样以来，我便感觉自己有了价值……”

“对！”老太太声音突然增大，几乎吓了我一跳。

“那么，对小郭，您将怎么处理？”话锋一转，我问道。

“哪能轻易饶了他，得训他，得让他知道，以后不能再犯了了……”

“怎么训，用什么样的方式让他知道‘以后不能再犯了’？”

见原本说话无比流畅的老太太忽然陷入停顿，我继续说道：“建议您老人家跟他心平气和地好好谈谈，训他的事由我来做。作为家长——请理解，我这样说习惯了，其实他的家长是他爸爸——最需要做的，是当孩子回家之后，感受到来自家庭的温暖。您前面也说过的，他小小年纪就没有了妈妈的照顾，他的内心深处一定渴望母爱般的温暖。如果这件事发生之后，他回到家，马上遭遇一顿暴风骤雨或者冷嘲热讽之类的冰冷，并不能从根本上促使他发生转变，相反，极有可能进一步挫伤他的自尊心，倘若与成长期正常出现的叛逆碰撞到一起，不但处理不好这件事，反而会激化得更严重。不少学生家长——呵呵，我还是习惯这样说——总以为自己养的孩子必须好好听自己的，从而忽略了孩子已经长大，他们正在渴望得到更多的尊重的事实。”

老太太没有说话，缓缓地点头。我知道她已经在若有所思，就又说道：“您不妨这么做，在指出他带手机上学是错误的之后，也顺便说说我对他一直抱有希望，真心希望他能把学习成绩搞上去，将来即便是做不到出人头地，但至少也能不后悔，认为自己尽力了。没有遗憾，就能感觉到幸福。其实在人一生的追求里，不是挣大钱做大官，而是拥有比别人更多的幸福感。一旦做到这一点，哪怕职业很平庸，也没多少钱，但他就会很快乐。很多家长在教育孩子方面，一直存在不少误区：总是当着自己孩子的面，夸赞别人家的孩子；总是用能考上好的大学来要求自己的孩子……

殊不知，就是这种严重挫伤孩子的积极性的背景下，不少孩子产生了厌学心理，直至彻底放弃努力学习——因为他已经感觉到自己在家长眼里出于不被看起的位置，更感觉到自己无法完成家长为自己制定的目标，怎么用功也无法取得家长的赞扬，从而开始自暴自弃。从这个角度来说，造成不少学生学习不好的情况，并不是孩子学习习惯不好，也不是基础不牢，更不是智力不行，而是家庭教育的方式方法不当所造成的。”

老太太依旧没说话，正视我的双目，此刻仿佛已是千言万语但一时无法说出口的样子。我转身从抽屉里取出小郭的手机和充电器，递了过去：“被发现的时候，这手机正在隔壁备用教室里充电——您拿回去吧。”

老太太接过手机：“谢谢老师。”

我笑了：“您别客气。说到底，我能为孩子做的事毕竟有限，真心希望他能通过这件事发生转变。”

“好！”

“让孩子从此不再玩手机，一时半会做不到，但可以逐渐减少他使用手机的时间。注意培养他其他方面的兴趣，比如在他做了家务的时候，大力表扬，在他帮助大人做事的时候，继续表扬，而且在一些没什么大不了的家庭琐事上，不妨在家长的引导下让他拿主意，久而久之，他就知道，原来有很多事，都比玩手机有意义呢。再比如，我一直倡导学生能利用双休日进行体育锻炼，您不妨做做他爸爸的思想工作，挤出点时间来，陪孩子跑跑步，跳跳绳，让孩子在与家长共同活动中体验到成功的快乐。”

“老师说得太好了，”小郭奶奶立刻擎出一枚大拇指，就跟上次全校学生家长会上时候的一模一样，“要么怎么说的，得跟有知识有文化的人交流呢，说得就是好。”

我的脸上应该没有任何反应，继续说道：“这些事，说起来挺容易但做起来很难。”

“的确，就我那儿子，唉，根本没有耐心陪孩子，一动两动就说忙，就说没时间，其实是内心不愿意——改不了。”

“是啊，”我点点头，“多少年形成的习惯了，变更起来的确很难，但只要想改变，就会有进展，不妨先陪孩子运动一下——再忙，双休日一小时，甚至半个小时总是有的。要让小郭的爸爸明白，他也有老的那一天。如果不趁孩子小的时候一起厮磨，培养亲情，等到年纪大了不中用了或者病倒了活动不了的时候，即便是孩子在尽照顾的义务，也不一定能做到体贴入微，也就是把该做的做完了就算完事了——少了亲情滋养的晚年，是凄凉的。”

“老师说得在理，等我回家说说俺那儿子……”

“时候也不早了，”该说的已经都说完了，至于能不能做到，也的确超出了我的能动范围，我便想结束这次约谈了，“我还有点别的事……”

“好，耽误老师不少时间呢。”

“不能这么说，”我笑笑，“我工作的时间，不就是该用在学生身上吗，应该的。”

“那，”小郭奶奶缓缓站起来，还不忘将手机和充电器揣进随身的小包里，“要是没别的事，我就走了。”

我也起身，正要随她一同出门，她忽然回过头站定：“你是最负责任的老师。等我孙女回来的时候，我告诉她，让她请你吃饭。”

“那倒不用，”我又笑了，“刚才这一说，我还想起一件事来。你孙女也开服装厂吧？”

“是啊。”

“去年冬天，她主动联系我。问我是不是还记得她，我说当然记得，然后她非得给我快递一件棉衣，说劳保服样子不好看但暖和，可在晚上值班的时候穿。我不要，她非坚持，最终还是送来了——挺好的。”

“哎呀，对她来说，这是小事——我那孙女，真是孝顺，也会来事。”

说完，老太太笑盈盈地出了门。

我则引导她走到楼梯口，目送她下了左边的楼梯，在她转身下右边楼梯的时候，朝她挥了挥手：“老人家，我就不下楼去送您了啊。”

“不用，真不用，回去吧。”

“又是学生家长，”我转身往回走，迎面遇见一名教师，他笑着说，“最近来的学生家长真不少。”

我笑了：“是啊，都是没办法的事，学生出了状况，总不能不管！”

“有用吗？”

“唉，”我叹了口气，“尽管不见得有用，但尽了心总有有用的可能，要是不管，真就一点用也没有了——将来的事，谁知道呢！”