办公翻页挂图技巧图解大全(为什么高三学生说知识结构图没用？方法不对，白费功夫)

晚上我就准备休息了，突然手机响了。原来是一名高三学生发信息给我。

“我搞完高中各科的知识结构图，然后突然感觉很空虚，是怎么回事？”

当时我就觉得好笑，回她一句“结构图这种东西还能被做完？”

“比如说我把政治第一册的知识点哗啦啦整理在一份图上”

“理完却感觉没什么意义”

“觉得有些茫然、惆怅”.....

看完她的话，我沉默了。

倡导鼓励学生做结构图，应该是很普遍的一种做法。好处有很多，每个老师都能说出一堆来，什么整理知识、帮助记忆、加强理解、方便复习等等。

学生们一听，也很愿意去做知识结构图。可这东西做起来挺花费时间，知识点是很琐碎的，但量又很大，整理起来怪费脑的。

如果说，花费时间心血去做出了一个自己觉得没有意义、用不上的东西，那对于争分夺秒的高三学子来说，的确是一个很严肃的问题。

我也读过高三，当时我们老师也十分重视结构图，不仅督促我们完成，甚至还要检查。当时大家是有苦难言，因为这东西太费时间啦！很多同学抱怨说，与其整这些华而不实的东西，还不如多背背课文、刷刷题！

总之，矛头都指向了 “结构图没用”！那么，今天我就来和大家探讨一下这个问题。

我让那个学生把她的结构图发给我看看。不过她是用电脑文档整理的，当初我们可都是用纸和笔呢...

好家伙，乍一看还挺用心的。不过我仔细一琢磨，就发现问题了。

这个知识结构图没有学生她自己的东西。

我发信息给她：“文化很常问怎么做，你应该也刷了不少题了，怎么没见着你自己积累的答案？”

“还有，课本的知识点你不可能就这样写上试卷去”

“我建议把这一大段课本上的内容，用你自己的话概括提炼复述，总结成一个答点再写上去。”

而我说的的正是她知识结构图上关于“文化创新怎么做”的内容。

我们要搞清楚，不管是何种学习方法和手段，都有一个很明确的指向——考试得分。尤其是知识结构图这种东西，很多同学都容易走进一个误区：把知识点抄出来排列好就完事了。

如果老师们去观察，可以发现，那些结构图做的整整齐齐、清晰明确、内容又多又长的学生，在这一科的成绩不过平平。

为什么？因为学生对这一科的学习很茫然，没有自己的方法，不知道自己想要的是什么，需要弥补、记下的知识点又是什么，因为没有想法，所以结构图没有学生自己的思考和改造。那些知识点，原本是怎么样的，写出来还是怎么样。

诚然，课本内容知识点十分标准，但是在答卷上我们不可能就这样原原本本的填上去啊！分析试卷的标准答案，你会发现，它并不是完全照着课本来回答的，而是非常简洁的一句话。

经过我那么一提示，她马上就反应过来了。过了一会，发给我新的两张图片。

是的，这就是我想要表达的东西。

知识结构图更重要的是整理出你拿起就能用的东西。

我们为什么要做知识结构图？就是为了能在试卷上多拿分，分从哪里来？第一，抢时间；第二，答得分点。那要怎样才能通过知识结构图来达到这两个效果呢？

第一，平时做好答题套语的积累，用自己的话按照答题的样式去复述知识点，再写在结构图上。而不是知识结构图上一大段话，在考场上还要去回忆这一大段话有什么、去思考怎么用这一大段话答题。所以说，我们要把考场上的思考时间放在平时，这样答起题来才快。

第二，抓住重点，只记关键词。很多同学在结构图上一大段话，我就好奇了，你记得住吗？你写那么多不费时间吗？简明扼要，把关键词提取出来，放到你的结构图上才对。这已经是一个思考如何取舍的过程，也是加深理解、强化记忆的过程。要有意识地去训练自己记关键词，因为这是你答卷时的得分点。

结构图是做给你自己看、自己用的，自己看得懂就完事了，不要花时间去追求排版好不好看、框框有没有对准、线条直不直。我甚至鼓励你去省略，把关键词写下来，其他的介词、定语一律按屁话处理。

为什么呢？因为复习的时候，你看着那些关键词，你能想起来就是掌握了，想不起来就知道该去翻书复习了。

这也是另一个很重要的点：不要追求过度完整的结构图，不要形成依赖，而把课本扔了！

要记住，复习仍需常翻课本。教科书的内容是自成体系的，是有很多细节值得推敲的，这些东西是你要去回味的。你这一科分数的上限在课本，这些东西才是你和别人拉开差距的关键。

所以，你看到这里，应该明白了怎样去摆正知识结构图的位置。不应该用结构图代替课本，而是和课本相辅相成，帮助你考个好成绩。

接下来，我们再谈谈上面那个学生说到的问题：

自己为什么没想到答案的知识点？为什么卡壳写不出来？

知识体系的问题。而我们要用结构图去构建自己的知识体系。以“文化的作用”为例。

“文化的作用”也是常考点了，但它和很多个方面的知识是相互联结的。这个时候，针对这类问题，我们应该把结构图围绕“作用”这个点，然后辐射开来，不要局限在某一章书、某一本书，而是扩展你的思维，从不同的角度去分析、整理、归纳。

你不仅仅要从教科书上找到它的答点，你还应该从试卷、习题的答案上找，把你没想到的、没写出来的关键词补上去。只有这样，你才能不断地理清答题思路、完善自己的知识体系。

以上，是我对知识结构图的使用的一些看法，希望能对大家有帮助！点赞和关注都是对我的肯定和鼓励，也欢迎各位前辈评论，共同探讨学习问题！