教师办公桌收纳技巧(李晓蓉：12大空间整理收纳课是怎么炼的？)

很多小伙伴问我，为何李晓蓉老师的课讲的整理收纳课是12大空间整理规划，而别的老师的课讲的是8大空间整理规划？你这12大空间整理收纳课是怎么练成的，你为何要把整理收纳课划分成12大空间，他们到底有哪些整理收纳的逻辑，到底有哪些关联？

我们先来说一下，什么是12大空间，包括哪些空间？

12大空间分类：玄关、客厅、餐厅、厨房、冰箱、卧室、书房、儿童房、衣橱、储物间、阳台、卫生间

其中公共空间为：（玄关、客厅、卫生间）

亲子空间：儿童房、餐厨空间：餐厅、厨房、冰箱

阅读空间：书房

衣橱空间：衣帽间

储物空间：储物间

卧室空间：主卧或休息区、阳台空间：（建筑物室内的延伸空间）

常规老师讲的八大空间分类：儿童房、厨房、餐厅、玄关、客厅、 卫生间、书房、储物间

有的老师的课是把衣橱作为单独课程去讲，有的老师的课程是没有衣橱空间的。

我之所以要给大家讲关于12大空间的整理收纳课，是希望通过12大空间之间的不同关联，让学员们一目了然地知道，整个收纳课的收纳体系和逻辑。

特别是关于物品、空间、人三者之间的关系

众所周知中国家庭的居住空间与居住环境各不相同，但有一点是相似的那就是乱。为何很多家庭需要整理服务，是因为很多家庭的人知道怎么做家务，却不知道怎么做整理收纳自己的空间

我们居家生活的每一个家庭成员都是不一样的

比如：物品的使用习惯、物品摆放位置的习惯、生活的习惯

正因为我们每个家庭成员的各种习惯不一样，所以我们在做整理收纳的时候，总是找不到东西，或者找不到自己物品的位置。甚至一家三口，所有衣物都堆积在一起，谁是谁的后面就不清楚了。

所以我们在做整理收纳的时候，一定要注意：家庭成员与12大空间的整理和规划，特别是要跟家庭成员聊一下他们自己物品摆放的习惯和摆放的顺序，我们不能把家庭成员的生活习惯打破，一旦打破我们自己物品和家庭成员的物品就很难分清楚了。

我们在做整理收纳之前，要理清楚家庭成员的生活习惯，尊重对方的生活方式，这样会减少很多家庭矛盾。
很多时候，你就算把家里打扫的再干净，依旧找不到东西，是因为你忽略了家庭成员自己的个性，以及他本人的使用习惯。
12大空间整理收纳的核心：以人为单位，以他人的生活习惯为单位做整理收纳。只有这样一个家才能不会乱。

我们该怎么去规划12大空间整理收纳的位置

1、与家庭成员做深度沟通，特别是对方的物品，让对方自己去摆放位置，只要对方自己摆放他才清楚地知道自己物品有哪些，自己物品放在哪里。如果家庭成员不想自己动手，你要征求对方的意见，然后告诉对方：你的物品我给你放在那里

2、要清楚家庭成员平时是怎么做家务的。比如厨房一般归谁管理，书房一般谁用得最多，女士衣橱与男士衣橱是不是要分开来，卫生间有没有干湿分离，对方的物品与你自己的物品有没有分开摆放

3、根据家庭成员平时生活的路线轨迹，比如家中老人的活动空间以及摆放物品的位置有哪些。家中孩子的儿童房设计以及通用位置有那些。妻子与丈夫的工作空间与生活空间休息空间是怎么区分的。晾台和储物空间，以及餐厅和玄关这些公共空间，在不同的时段有那些人在使用。

当我们理清楚家庭成员自己的生活习惯，以及摆放物品的习惯以后，我们再去做12大空间所谓整理规划，你会发现一切乱的问题都能游刃有余的去解决