教师电脑办公实用技巧论文(如果你是一名大学专任教师，你需要知道这些)

上一篇小短文分享了高校教师在行政岗待着的优劣势。那今天说说在教学岗上的优劣势。

先说教学岗的优势。

首先，可以锻炼教师的教学能力。每个高校对教师的周教学量是有规定的，以我学校为例子，教师的基础课时量是12节课，意思是说一周必须上满12节课，才有课时费。从第13节课（包含13节课）起，每上一节课，就有一节课的课时费，最高课时量是一周25节课。课时量多，对教学内容掌握越熟悉，上课越能抓住重难点，越能讲得生动有趣，便于学生理解，从而锻炼了教师的教学能力。在教学能力上，行政岗的教师不如教学岗教师

其次，教学岗的教师时间自由比较多，这点尤其是对于有家庭的孩子还是比较友好的，尤其是接送孩子，陪伴孩子这一块有比较大的便利，我的18节课通常是周一、周二、周四上午连上四节课，周三一天上六节课，周五上午参加学院教师例会或者教研室会议或班主任会议，其余时间要么备课，看论文（学校要求每位专任教师每年要完成一定的科研量，没完成你年底会扣钱，有的教师扣了六七千块钱）、要么处理布置给学生的作业等。因此，不上课的时间是比较自由的，主要看自己安排。

再次，科研能力要比在行政岗更强一些（排除一些不做科研的同仁）。不上课的时间可以去多钻研每年的省厅发布的各项课题，市里发的各项课题要求，多花时间找找自己感兴趣的课题选题，撰写论文和发表论文，都需要耗费不少精力，而并不是像大多数人眼中看到的那样，以为大学老师只要上课就行了。

最后，在教学岗工作，做的每件事情基本是为自己而做，会获得更多的成就感和价值感，基本不会出现周六日或寒暑假，领导叫你无条件服从加班，不会叫你做端茶倒水，打印文件，接打电话，盖章管章等这些毫无意义的事情，不用受着领导知道你有提拔的心思，然后指挥自己做非常多无语的事情（比如买领导早餐、拿快递，送文件等）

接下来说说教学岗的劣势

一是大学老师为了评职称，不单单只是上好课就行，还需要承担相应的科研任务，就是确定论文选题、写论文，修改论文、发表论文四步，哪一步写得不行，都要花心思去改。一篇好的论文，短则耗费两三个月（包含收集数据的时间），长则耗费半年甚至更多时间。

二是大学老师，除了上好课，完成科研量，还需要当班主任（至少一年），每评一级，就要当至少一年的班主任。比如助教到讲师，要当班主任；讲师到副教授，要当班主任；副教授到教授，又要当班主任。我当班主任，一周一次值班，每次值班从晚上6：30点到10点，要去教学楼检查晚自习秩序，要去查看学生宿舍，掌握学生的思想动态，重点关注问题学生，时常与学生谈心谈话，定期开班会等事情。

三是消息确实没有接收那么快。只能通过本学院的工作群或学校官网才知道学校的动向。去行政部门盖章，处理事情也比较费时费力（学校的行政楼和学院楼离得比较远）。比如要去财务处处长签字，经常是过去的时候没有人在办公室，也不知道什么时候才会在，就得等很长时间，甚至等了很长时间，也签不到字。如果在行政岗，就方便许多，因为行政部门之间教职工走得比较近，处理事情有的时候接打一个电话就可以搞定的事情，不需要等太久。

四是大学老师寒暑假完全没事做？？不可能的，寒假暑假也有很多事情，比如开展党员培训，青年教师培训，教学诊改（搞了一个暑假），筹备教学能力大赛等，都是事。

也许有人说大学老师的寒暑假都是带薪的。不仅大学老师寒暑假带薪，中小学老师也是一样的，但是这个薪酬要比上班低很多的，还是符合多劳多得，少劳少得的规律的。

以上是分享得在大学专任教师的优势和劣势。如有遗漏，欢迎评论。

（备注：以上纯属个人的工作经验，不适合所有高校情况）。